Als leraar, schoolleider of bestuurder in het voortgezet onderwijs werkt u aan de kwaliteit van het onderwijs. Een belangrijk issue daarbij is de professionele ruimte van de leraar.

Professionele ruimte is geen doel op zich. De bedoeling van professionele ruimte is dat leraren iedere dag opnieuw in staat gesteld worden om goed onderwijs te verzorgen. Dat vraagt om:
-zeggenschap van leraren over de vormgeving van dat onderwijs;
-individuele ontwikkeling van leraren;
-gezamenlijke ontwikkeling van de school als een professionele leergemeenschap;
-de ontwikkeling van de school als een professionele organisatie waarin de professionele waarden en doelen van leraren worden erkend en er een afstemming plaats heeft tussen deze lerarenwaarden en de waarden en doelen van de school.

Vanaf 1 augustus 2017 moeten schoolbesturen samen met leraren in een professioneel statuut vastleggen hoe de zeggenschap van leraren is geregeld.

Kijkwijzer Professionele ruimte 
De Kijkwijzer professionele ruimte is bedoeld voor scholen in het voortgezet onderwijs die vanuit het begrip professionele ruimte willen nadenken over personeels- en organisatievraagstukken. De kijkwijzer bevat achtergronden over het begrip professionele ruimte en concrete hulpmiddelen om de dialoog in school op gang te brengen.




Figuur: Professionele ruimte ontrafeld (bron: Kijkwijzer Professionele ruimte)


Cahier ‘Werken aan professionele ruimte’
In het Voion cahier ‘Werken aan professionele ruimte’, dat tot stand is gekomen in samenwerking met APS en KPC Groep, vindt u praktijkvoorbeelden met aanknopingspunten en vijf vuistregels om zelf aan de slag te gaan met de professionele ruimte in uw school.
Vijf vuistregels voor het werken aan professionele ruimte:

• Sluit aan op de leerling
• Ga in gesprek
• Verbind en werk samen
• Maak spanning bespreekbaar
• Maak het concreet