Laden...
De overstap van teamleider onderbouw mavo naar teamleider bovenbouw vmbo basis/kader op het Rijswijks Lyceum & Van Vredenburch College, zette Subeda Chand aan het denken. Wat voor soort leider ben ik? En hoe blijf ik mezelf ontwikkelen? Naast haar werk als teamleider is Subeda daarom afgelopen september begonnen aan de masteropleiding Educational Leadership via NSO-CNA. “Het heeft mijn enthousiasme voor leiderschap nu al nieuw leven ingeblazen”, vertelt ze.
De module ‘persoonlijk leiderschap’ dwingt Subeda om kritisch naar zichzelf te kijken. “Ik heb geleerd dat het niet gaat om alles zelf doen, maar om hulp durven vragen. Dat is niet falen, maar juist krachtig”, vertelt ze. “Ik werk met een team van 35 mensen en in het begin wilde ik iedereen persoonlijk meenemen in onze doelen. Dat bleek niet realistisch. Nu kijk ik meer naar subteams en de individuele kwaliteiten van collega’s. Deze masteropleiding leert me hoe ik mijn aanpak kan verbeteren. Ik ben nog maar net begonnen met studeren, maar pas wat ik heb geleerd nu al toe in de praktijk.”
Oriëntatie en ondersteuning
Het duurde twee jaar om van het oorspronkelijke idee om te gaan studeren tot inschrijving te komen. “Ik ben lang bezig geweest met oriënteren. Een masteropleiding kiezen is niet niks, je zit er toch een tijd aan vast. Ik sprak met collega-schoolleiders en heb me verdiept in verschillende opleidingen. Met mijn eigen leidinggevende besprak ik: wat kan ik nog leren? Toen kwamen we samen uit bij deze masteropleiding.”
Schoolleidersbeurs-VO
Nadat Subeda haar keuze voor een masteropleiding had gemaakt, was het tijd om de praktische zaken te regelen. Onder andere het financiële plaatje. “Studeren kost geld. Gelukkig had ik in een magazine van VO-raad gelezen over de Schoolleidersbeurs-VO. Daar besloot ik gebruik van te maken. De aanvraag van de beurs verliep gemakkelijk: formulieren downloaden en invullen, handtekeningen plaatsen en opsturen. Binnen twee weken kreeg ik bericht: de beurs werd toegekend.”
De balans tussen werk, studie en privé
De masteropleiding duurt in totaal 2,5 jaar en vraagt een grote tijdsinvestering. “Gemiddeld besteed ik 20 tot 25 uur per week aan studeren, afhankelijk van deadlines. Het is intensief, maar het geeft ook veel energie. Mijn man en zoon steunen me volledig. Zij weten dat ik veel tijd kwijt ben aan de masteropleiding, maar dat ik het ook heel leuk vind. Op vrijdagen heb ik studieverlof en nemen mijn collega’s leerlingzaken over. Die samenwerking is heel belangrijk.”
Een persoonlijke missie
Blijven leren en ontwikkelen vindt Subeda belangrijk. Niet alleen voor zichzelf, maar ook voor anderen. “Docenten die in leerlingen geloven, maken het verschil. Dat weet ik uit eigen ervaring en om die reden ben ik het onderwijs ingegaan. Onze school staat in een uitdagende omgeving, en juist daarom willen we leerlingen laten voelen dat ze welkom zijn. Dat er in hen wordt geloofd, ongeacht hun achtergrond. Om dat zelf te kunnen blijven doen, vind ik het belangrijk om mezelf te blijven ontwikkelen. Alleen zo kan ik het verschil blijven maken.”
Een cadeau aan jezelf
Subeda moedigt andere schoolleiders aan om ook een masteropleiding te overwegen. “Het is een cadeau aan jezelf. Je ontdekt niet alleen nieuwe kennis en vaardigheden, maar ook nieuwe inzichten in jezelf. Een tip? Kies bewust een opleiding die aansluit bij je werk en stem goed af met je werkgever en thuisfront. Het vraagt veel, maar het levert nog meer op.”
De 100ste aanmelding
Subeda was de 100ste aanmelder voor de Schoolleidersbeurs-VO. Aan de komende honderd schoolleiders geeft ze mee: “Geniet van het proces. Laat je verrassen door wat je leert over jezelf. Het onderwijs verandert continu. Door te blijven leren, kun je daarin blijven meegaan. Dus blijf vooral groeien, want stilstand is geen optie.”
Ben jij schoolleider in het vo en wil je ook een masteropleiding volgen? Bekijk de mogelijkheden op www.schoolleidersbeurs-VO >>