Pagina wordt geladen
Betreft: Beantwoording van een kennisvraag over kenmerken van schoolleiders die bijdragen aan het behoud van leraren in het vo
Uitgevoerd door: Nationaal Kennisinstituut Onderwijs
Datum: september 2025
Wat maakt dat sommige scholen heel makkelijk personeel behouden en andere scholen minder, en wat is de rol van de schoolleider daarbij, vroeg een programmaleider van een onderwijsregio aan de Kennisrotonde. Kennisrotonde onderzoekt wat hierover uit onderzoek bekend is.
Verschillende kenmerken van schoolleiderschap hebben een positief verband met het behoud van leraren in het voortgezet onderwijs:
Er zijn aanwijzingen dat ook andere leiderschapskenmerken een rol spelen bij het behoud van leraren. Het gaat om het faciliteren van voldoende middelen en materialen en steun bieden tegen druk van buitenaf, zoals ouders of het bestuur. Ook lijkt het voor het behoud van leraren belangrijk dat schoolleiders zich professionaliseren, respectvol omgaan met leraren, autonomie van leraren bevorderen en werkdruk tijdig signaleren.
Bij de verschillende kenmerken speelt communicatie altijd een rol, duidelijke communicatie van de schoolleider over de schoolvisie hangt samen met minder verloop in het personeel. Impliciete en onuitgesproken verwachtingen daarentegen kunnen de relatie tussen de schoolleider en leraar schaden en het moeilijker maken om leraren vast te houden. Ook helpt het als schoolleiders (beginnende) leraren ondersteunen bij klassenmanagement en het handhaven van regels.
Leraren die de schoolleider als competent, betrokken en betrouwbaar ervaren, geven vaker aan dat ze op school willen blijven dan collega’s die daarover negatiever zijn. Maar dat is geen garantie dat dat ook echt gebeurt – andere factoren zoals werkdruk spelen waarschijnlijk een grotere rol.
De meeste leraren zijn positief over hun schoolleiding. Het kleine aandeel dat daarover (zeer) negatief is, verlaat vaker de school dan leraren die positiever zijn.
Meer weten? Bekijk het volledige antwoord, inclusief alle geraadpleegde bronnen op de website van de Kennisrotonde:
Bron: Kenmerken schoolleider voor behoud leraren in voortgezet onderwijs >>