Voorkomen van uitval bij startende docenten in het voortgezet onderwijs

Hoewel het voortgezet onderwijs jaarlijks veel nieuw talent aantrekt, is er ook een deel dat vroegtijdig het onderwijs weer verlaat. Het behoud van deze professionals is essentieel voor de onderwijskwaliteit en de continuïteit op scholen.

Feiten en cijfers over uitval

Onderzoek naar de loopbanen van leraren laat een hardnekkig en stabiel beeld zien. Volgens de meest recente gegevens uit de Trendrapportage Arbeidsmarkt Leraren (Ministerie van OCW) verlaat gemiddeld 21% tot 22% van de startende docenten het onderwijs al na het eerste jaar. Dit uitvalpercentage is al jarenlang stabiel. Zie ook het onderzoek dat Voion heeft uitgevoerd naar de uitval van startende docenten.

Kaders vanuit de CAO VO

Om deze uitval tegen te gaan en een zachte landing te garanderen, zijn er duidelijke afspraken vastgelegd in de CAO VO. Iedere startende docent heeft recht op een reductie van zijn/haar lesgevende taak (20% in het eerste jaar en 10% in het tweede jaar) én een driejarig inductieprogramma. Dit inductieprogramma voorziet in extra tijd voor enculturatie, professionele ontwikkeling, intervisie en begeleiding in de klas en werkdrukvermindering. Het doel van deze cao-afspraken is om de balans tussen werkdruk en professionalisering vanaf de eerste dag te bewaken.

Wat is uitval?

Als een startende docent in het ene schooljaar een contract heeft op een onderwijsinstelling, maar het schooljaar daarop niet meer werkzaam is als docent spreken wij van een uitgevallen startende docent.

Inhoud van het dossier

Dit kennisdossier biedt achtergrondinformatie, onderzoeksgesgevens, handreikingen en praktijkverhalen om de uitval onder startende docenten effectief te verminderen.

Bekijk de tabbladen Instrumenten, Inspiratie en Onderzoeken op deze pagina en de onderliggende pagina’s:.

• Kenmerken van uitval: Onderzoek heeft aangetoond dat bepaalde kenmerken een sterk samenhangen met de kans om uit te vallen als startende docent.
• Aanbevelingen over het verminderen van uitval onder startende docenten
• Begeleidersrollen: Startende leraren begeleiden kan vanuit verschillende rollen.
• Inspiratie: Praktijkverhalen en handreikingen uit het voortgezet onderwijs.