Nieuws
Levensfasebewust personeelsbeleid in de praktijk
woensdag 20 mei 2026 | Veilig en vitaal werken | Onderwijsarbeidsmarkt | Algemeen VoionScholen in het voortgezet onderwijs staan voor de opgave om medewerkers duurzaam inzetbaar te houden. Levensfasebewust personeelsbeleid (LBP) richt zich op structurele aandacht voor inzetbaarheid gedurende de gehele loopbaan. Voion onderzocht hoe scholen LBP vormgeven, welke behoeften medewerkers ervaren en waar knelpunten zichtbaar zijn. Het onderzoek biedt aanknopingspunten voor bestuurders, HRM‑professionals en schoolleiders om LBP te versterken als onderdeel van strategisch HRM.
Aansluiting bij verschillende levensfases
Onderwijsprofessionals doorlopen verschillende fasen in hun leven en loopbaan. Starters zoeken hun plek in de organisatie, medewerkers combineren werk met zorgtaken en ervaren collega’s staan stil bij hun vitaliteit en de overgang naar pensioen. In elke fase spelen andere thema’s met mogelijke gevolgen voor de belastbaarheid.
LBP sluit hierop aan door uit te gaan van uiteenlopende individuele behoeften gedurende het werkzame leven. Daarmee biedt LBP handvatten om duurzame inzetbaarheid structureel te ondersteunen.
LBP wordt vaak gevoerd, maar is niet altijd expliciet herkenbaar en niet voor alle levensfasen uitgewerkt.
Uit het onderzoek blijkt dat op veel scholen in de praktijk invulling wordt gegeven aan levensfasebewust personeelsbeleid (LBP). Deze invulling is echter vaak impliciet en wordt niet altijd als zodanig benoemd of bewust ingezet. Het bestaande aanbod richt zich met name op starters, algemene vitaliteit en scholing. Thema’s die vaker spelen in de midden- en latere loopbaanfase, zoals mantelzorg, loopbaanperspectief en de afbouw richting pensioen, blijven relatief onderbelicht en zijn minder structureel uitgewerkt in beleid en praktijk.
Rol van leidinggevenden en spanningsveld in de uitvoering
De invulling van LBP blijkt in belangrijke mate afhankelijk van individuele leidinggevenden. Waar ruimte is voor dialoog, maatwerk en een open gesprekscultuur, ervaren medewerkers vaker steun. Tegelijkertijd blijkt dat het ontbreken van duidelijke kaders, tijd en middelen kan leiden tot terughoudendheid bij het bieden van maatwerk en ongelijkheid in toegang tot ondersteuning.
Het onderzoek laat een spanningsveld zien tussen maatwerk en gelijkwaardigheid. Zonder richtlijnen (of kaders) kan de invulling van LBP willekeurig, ongelijk en persoonsafhankelijk worden, terwijl strikte richtlijnen de mogelijkheid voor maatwerk en het professionele gesprek beperken. Dit onderstreept het belang van een duidelijke inbedding van LBP binnen strategisch HRM.