Pagina wordt geladen
Er waren in het collegejaar 2025-2026 13,5 procent meer nieuwe inschrijvingen bij een universitaire lerarenopleiding dan het jaar daarvoor, zo meldt koepelorganisatie Universiteiten van Nederland (UNL). Zowel bij lerarenopleidingen voor het basisonderwijs als voor het voortgezet onderwijs namen de aantallen toe. Het is het tweede jaar op rij dat er een stevige toename is. De jaren daarvoor nam de instroom juist af.
Voor het voortgezet onderwijs gaat het in totaal om 2.029 nieuwe inschrijvingen in het collegejaar 2025-2026 voor een universitaire lerarenopleiding. De grootste groei was te zien bij 1-jarige masters (21,5 procent). In alle vakgebieden is sprake van groei. Bij de talen nam het aantal nieuwe inschrijvingen toe met 6,8 procent, bij de bètavakken met 14 procent en bij de gammavakken zelfs met 18 procent. Bij opleidingen voor het primair onderwijs stijgt het aantal nieuwe inschrijvingen met 12,9 procent. In totaal gaat het om 568 nieuwe inschrijvingen.
De groeiende instroom is te verklaren door de inzet van universiteiten om lerarenopleidingen flexibeler, aantrekkelijker en bekender te maken. Zo zijn er steeds meer mogelijkheden voor studenten met brede vooropleidingen, en voor zij-instromers om een lerarenopleiding te gaan volgen. Ook zijn er verkorte trajecten en opleidingen op maat gestart en wordt er met de zij-instroomprogramma’s van Alfa4all en Bèta4all sterk ingezet op de tekortvakken. Daarnaast hebben zowel de universiteiten als het ministerie van OCW landelijke campagnes gevoerd om meer studenten te werven voor (universitaire) lerarenopleidingen.
Ondanks de sterk stijgende instroom in de lerarenopleidingen, is het lerarentekort nog steeds fors: bijna 5800 fte in het basisonderwijs en ongeveer 2200 fte in het voortgezet onderwijs (bron: Kamerbrief Lerarenstrategie december 2025). Om de komende jaren dit tekort terug te dringen, zullen universiteiten zich blijven inzetten voor maatwerk en de kwaliteit van de opleidingen. De overheid kan er ook aan bijdragen door (financiële) drempels weg te nemen voor mensen die overwegen leraar te worden.