
Betreft: Ramingen voor de arbeidsmarkt voor leraren in het po, vo en mbo
Door: Centerdata
In opdracht van: ministerie van OCW
Datum: december 2025
Het rapport van Centerdata beschrijft de uitkomsten van een prognose van de onderwijsarbeidsmarkt voor het primair onderwijs (po), voortgezet onderwijs (vo) en middelbaar beroepsonderwijs (mbo). De ramingen zijn opgesteld met het model Mirror. Daarbij is gebruikgemaakt van de meest recente beschikbare gegevens, waaronder de referentieraming 2025 (OCW, 2025a), formatiegegevens van het onderwijspersoneel tot 1 oktober 2024 (DUO), de Macro Economische Verkenning (MEV) en de middellangetermijnraming (MLT) van het CPB. De ramingen zijn gebaseerd op de bevolkingsprognoses van het CBS.
Voortgezet onderwijs
In het voortgezet onderwijs wordt een tekort van ongeveer 3,5 procent (circa 2.200 fte) verwacht. Vanaf 2025 zullen de tekorten in alle regio’s toenemen, met een iets sterkere concentratie in het westen en zuiden van Nederland. Op langere termijn wordt echter voorzien dat de lerarentekorten zich gelijkmatiger over het land zullen verspreiden dan in 2025 het geval is.
De krapte verschilt sterk per vak. Nederlands, Duits, Frans, Informatica, Natuurkunde, Scheikunde, Wiskunde en Klassieke Talen blijven tekortvakken. Bij vakken als Engels, Biologie, Aardrijkskunde, Economie, Maatschappijleer en Gezondheidszorg en Welzijn neemt het tekort juist af. Voor vakken als Geschiedenis, CKV, Kunstvakken en Lichamelijke Opvoeding blijft het tekort laag. In het vak Levensbeschouwing is een (licht) toenemend tekort. Opvallend is dat de tekorten in de tweedegraads sector groter blijven dan in de eerstegraads sector.
Meer informatie
Zelf aan de slag met het Scenariomodel-VO
Wilt u ook inzicht in de personeelsontwikkeling op regionaal-, bestuurs-, school-, vestigings- of teamniveau voor de komende jaren? Ga dan aan de slag met het Scenariomodel-VO. Het instrument zet leerlingenprognoses op basis van cijfers van DUO, het CBS en het Planbureau voor de leefomgeving af tegen uw geanonimiseerde personeelsgegevens. Zo wordt per vak en/of functie duidelijk of er in de toekomst sprake zal zijn van over- of ondercapaciteit. Ook is het mogelijk dat scholen gezamenlijk en/of op regionaal niveau een strategische personeelsplanning maken.