Handreiking Het professionele gesprek over de opslagfactor

Scholen staan voor de opdracht om het gesprek over taakbeleid (opnieuw) te voeren als instrument om de werkdruk te beheersen; in een professionele dialoog samen zoeken naar een evenwichtige spreiding van de werkzaamheden die aansluiten bij de onderwijsopdracht en formatieruimte van de school. De opslagfactor speelt daarin een belangrijke rol, omdat deze bepaalt hoeveel tijd docenten krijgen voor voor- en nawerk rond het lesgeven en hoeveel tijd er overblijft voor andere taken.

Deze handreiking is bedoeld voor alle deelnemers aan het professionele gesprek over de opslagfactor. Deze handreiking biedt inzicht in wat de opslagfactor inhoudt, welke keuzes mogelijk zijn en wat mogelijke gevolgen daarvan zijn en hoe een en ander kan uitpakken. 

Deze handreiking is ontwikkeld voor het raamwerk Het professionele gesprek en taakbeleid. Het raamwerk bevat hulpmiddelen om gesprekken over werkdrukverlichting en taakbeleid te organiseren en te voeren.