Nieuwe arbeidsmarktanalyses per regio

Hoe ontwikkelt de werkgelegenheid voor leraren en directeuren zich? Wat is de verwachte omvang van het lerarentekort in uw regio de komende jaren? En in welke vakken worden de grootste tekorten verwacht? Op basis van de meest recente data van Centerdata (december 2025) hebben we nieuwe regionale arbeidsmarktanalyses toegevoegd aan Regio in beeld op onze website.

Werkgelegenheid
Naar verwachting daalt de werkgelegenheid voor leraren en directeuren in het voortgezet onderwijs tussen 2026 en 2030 met 2,6 procent, vooral door de dalende leerlingaantallen. In de regio Twente is de daling het grootst (-8,5 procent), gevolgd door Groningen, Friesland en Drenthe. Daarentegen zijn er ook regio’s waarin de werkgelegenheid naar verwachting toeneemt de komende jaren: Zaanstreek/Waterland, Zuidoost-Brabant, Gooi en Vechtstreek, Groot Amsterdam, FoodValley en Gorinchem.

Onvervulde vraag
Ondanks de dalende werkgelegenheid in Nederland wordt in veel regio’s nog een tekort aan leraren verwacht. Het tekort ontstaat door onder andere de uitstroom van (oudere) leraren en een beperkte instroom in de sector. Landelijk wordt een tekort van 3.360 fte in 2030 verwacht. De grootste tekorten worden verwacht in de stad Amsterdam (214 fte).

Om tekorten in perspectief te plaatsen, is het ook wenselijk te kijken naar de onvervulde vraag ten opzichte van de werkgelegenheid. Dit is de relatieve onvervulde werkgelegenheid. Hierbij zien we  dat landelijk naar verwachting 5,6 procent van de werkgelegenheid in 2030 niet vervult kan worden. De relatieve onvervulde vraag in Zaanstreek/Waterland en Groot Amsterdam zal naar verwachting het grootst zijn, met respectievelijk 7,9 en 7,8 procent in 2030. In Regio Zwolle ligt de relatieve onvervulde werkgelegenheid met 3,6 procent het laagst.

Niet elk vak krijgt te maken met een tekort aan leraren. In absolute zin worden landelijk de grootste tekorten verwacht voor de vakken Nederlands, wiskunde, Frans, Duits, Frans, natuurkunde en scheikunde.

Bevoegd gegeven lessen
Door het lerarentekort is er niet altijd een bevoegde leraar beschikbaar. Daardoor is het niet altijd mogelijk om een bevoegde leraar voor de klas te zetten, en kan het zijn dat er lessen worden gegeven door iemand zonder de juiste bevoegdheid. Als iemand onbevoegd voor de klas staat, kan het zijn dat deze wel benoembaar is op grond van een uitzonderingspositie, bijvoorbeeld onderbevoegd, zij-instromer of omscholer die de opleiding nog niet heeft afgerond. Landelijk wordt 86 procent van de lessen gegeven door een bevoegde leraar.

Inzicht op bestuurs-, school- of vestigingsniveau?
Wilt u ook inzicht in de personeelsontwikkeling op bestuurs-, school-, vestigings- of teamniveau voor de komende jaren? Ga dan aan de slag met het Scenariomodel-VO. Dit instrument zet leerlingenprognoses af tegen uw geanonimiseerde personeelsgegevens. Zo wordt per vak en/of functie duidelijk of er in de toekomst sprake zal zijn van over- of ondercapaciteit. Ook is het mogelijk dat scholen gezamenlijk en/of op regionaal niveau een strategische personeelsplanning maken.
Heeft u behoefte aan (kosteloze) ondersteuning bij het gebruik van het Scenariomodel-VO? Onze adviseurs helpen u graag: scenariomodelvo@caop.nl. Of meld u aan voor een van de online demo’s op 19 maart.