Laden...
In deze podcast Zin in lesgeven bespreken Robert Jacobs, Judith Boetzkes-Bergmans en Henk Versluis wat het Onderwijsloket doet, van oriëntatie tot matching en opvang binnen scholen. Waarbij Judith vooral bezig is met de oriëntatie en Henk als ‘bovenbestuurlijk matcher’ de mensen na de oriëntatie koppelt aan scholen en opleidingen.
Hester Neppelenbroek vroeg de Schoolleidersbeurs-VO aan en startte de Executive Master of Management in Education (MME) bij TIAS. Het interview met haar is gepubliceerd in School Leidend Nederland van CNV Schoolleiders, juni 2024.
Rick van Workum en Emile Thijssen zijn bij Voion verantwoordelijk voor het programma Veilig en vitaal werken. “Een heel breed onderwerp waar de personeelsgeleding van de medezeggenschapsraad veel invloed kan uitoefenen.” Dit artikel is verschenen in de rubriek De Experts in het magazine InfoMR van de AOb.
Dit is een praktijkverhaal van het programma Voortgezet Leren van de VO-raad. Simon Vellinga, conrector formatie en financiën, Nan Botting, rector, en Eduard Jansen, Aardrijkskundeleraar, bij het Keizer Karel College vertellen over hun aanpak van het verminderen van onderwijstijd.
Feray Sunguroglu is van Turks-Nederlandse afkomst en werkt als docent maatschappijleer op een middelbare school. Ze vindt het belangrijk dat er meer docenten van kleur gaan werken in het onderwijs.
Barry Hodiamont, schoolleider van Yuverta vmbo Heerlen, vertelt over de masteropleiding die hij volgt met behulp van de Schoolleidersbeurs-VO: “Door mijn masteropleiding heb ik mijn blik verruimd, kijk ik meer vanuit een verdiepende en onderzoekende blik naar zaken.” Het interview met Barry verscheen in het magazine Van12tot18.
In dit webinar gaat Lucelle Comvalius in gesprek met 4 tafelgasten over visie en strategieontwikkeling om een inclusieve werkomgeving te bevorderen, het uitdagen van onbewuste vooroordelen en de kracht van diverse rolmodellen.
Het Eligant Lyceum in Zutphen is een van de negen pilotscholen waar leerlingen kunnen kiezen voor de praktijkroute havo-Educatie. Hierin ontdekken ze of werken in het onderwijs iets voor ze is. Bron: Aob
Minder onderwijstijd kan meer ontwikkeltijd voor leraren opleveren. Dat biedt ruimte om samen te werken aan betere onderwijskwaliteit. Lector Marco Snoek en rector Marcel van Dijk van het Vechtstede College delen hun ervaringen. Bron: Voortgezet Leren
Diversiteit staat hoog in het vaandel op het Rijswijks Lyceum en het Van Vredenburch College. Mohammed Abualkibash en Ramazan Kivrak staan er voor de klas. Zij komen – samen met Jacco Sloover, conrector van deze brede scholengemeenschap, aan het woord in deze podcast Zin in lesgeven over diversiteit.