De opkomst van artificiële intelligentie (AI) heeft invloed op het onderwijs. Hoewel de digitale toepassingen zich snel ontwikkelen, is er binnen het voortgezet onderwijs nog veel onbekend over de precieze impact van AI. Onderzoek helpt om meer inzicht te krijgen in de kansen en uitdagingen van AI in het voortgezet onderwijs.

Om scholen te ondersteunen bij het maken van weloverwogen keuzes, is het van belang om inzicht te krijgen in wat werkt, wat verantwoord is en wat inspireert. Dit kennisdossier biedt een overzicht van relevante onderzoeken, praktische instrumenten en inspirerende voorbeelden die laten zien hoe AI op een doordachte manier kan bijdragen aan de ontwikkeling van de schoolorganisatie.

Wat is AI in het voortgezet onderwijs?
Volgens de Europese AI-verordening (EU 2024/1689) is een AI-systeem:

Deze definitie wordt gevolgd in de verkenning van Voion over de implicaties van AI voor werkenden in het voortgezet onderwijs.

Verkenning van AI voor werkenden in het vo
De opkomst van Artificiële Intelligentie (AI) verandert de manier waarop arbeidsorganisaties functioneren, en dat geldt ook voor het voortgezet onderwijs. Voion heeft in 2025 een verkenning uitgevoerd naar de mogelijke impact van AI op de bedrijfsvoering van scholen en op de kwaliteit van het werk van docenten en onderwijsassistenten. Het onderzoek bestaat uit een literatuurstudie, interviews met AI-experts en schoolleiders. Lees het verkennende onderzoek van Voion met de conclusies en aanbevelingen voor de vo-sector >>

Wat kunnen schoolorganisaties vandaag al doen met AI binnen de school?

Deze definitie wordt gevolgd in de verkenning van Voion over de implicaties van AI
voor werkenden in het voortgezet onderwijs.

Verkenning van AI voor werkenden in het vo

De opkomst van Artificiële Intelligentie (AI) verandert de manier waarop
arbeidsorganisaties functioneren, en dat geldt ook voor het voortgezet onderwijs.
Voion heeft in 2025 een verkenning uitgevoerd naar de mogelijke impact van AI op de
bedrijfsvoering van scholen en op de kwaliteit van het werk van docenten en
onderwijsassistenten.

Het onderzoek bestaat uit een literatuurstudie en interviews met AI-experts en
schoolleiders.

Lees het verkennende onderzoek van Voion met de conclusies en aanbevelingen voor
de vo-sector »

Wat kunnen schoolorganisaties vandaag al doen met AI binnen de school?

• Stap 1: Start het gesprek
  Organiseer een teamoverleg of themabijeenkomst binnen het team over AI.
  Bespreek wat er leeft:
  • Welke kansen zien collega’s?
  • Welke zorgen of vragen zijn er?
  • Wat is al bekend of onbekend?
• Stap 2: Richt een kleine werkgroep op
  Betrek collega’s uit verschillende functies (ondersteunend personeel,
  docenten, schoolleiding). Laat deze groep verkennen wat AI kan betekenen
  voor de school.
• Stap 3: Experimenteer kleinschalig
  Werk met één of twee AI-programma’s en probeer deze uit in de praktijk.
  Laat collega’s hun ervaringen delen in een teamoverleg.
• Stap 4: Ontwikkel aanvullend beleid
  Gebruik ervaringen uit de praktijk om afspraken te maken over het gebruik
  van AI. Maak richtlijnen voor verantwoord gebruik, privacy en ondersteuning.
• Stap 5: Zoek de samenwerking op
  Vind aansluiting bij bestaande of nieuwe netwerken zoals een Onderwijsregio,
  leernetwerk of bestuursoverleg.
• Stap 6: Deel informatie met landelijke initiatieven
  Breng inzichten en vragen onder de aandacht bij landelijke partijen zoals
  het Nationaal Onderwijslab AI of de Nederlandse AI Coalitie.
• 
  Publicaties en instrumenten
  
• 
  Inspiratie