Er wordt gezocht op *
Onderwijsarbeidsmarkt
In-, door- en uitstroom lerarenopleidingen
Inleiding
Op OnderwijsinCijfers kunt u o.a. gegevens over de lerarenopleidingen raadplegen
Meer informatie
- In het CAOP-rapport 'Het opleidingenstelsel van de lerarenopleidingen VO: opinies, verwachtingen en imago' worden aan opleidingsinstituten én aan vo-scholen suggesties gedaan om de belangstelling voor het leraarvak (vooral in tekortvakken) te verbeteren.
- In het SBO-rapport 'Leraar worden; kiezen voor opleiding en beroep' wordt geconcludeerd dat leerlingen van het voortgezet onderwijs zich vaak onvoldoende af vragen of de keuze voor het leraarsvak wel aansluit bij hun identiteit, wensen en toekomstplannen. Er worden suggesties gedaan voor schooldecanen, mentoren en leraren om die beeldvorming aan te scherpen en meer realistisch te maken.
- In het rapport 'Inventarisatie van lacunes in het opleidings- en scholingsaanbod' van de Erasmus School of Economics wordt geconcludeerd dat de aansluiting tussen aanbod van en vraag naar bachelors, masters in een aantal opzichten onvoldoende is. Ook voor vo-scholen bevat dit rapport een aantal interessante aanbevelingen.
Inspiratie
-
Samen enthousiasmeren
Opleidingsschool Noord-Limburg ontwikkelde Voor de klas ermee!, een programma om leerlingen van voorexamenklassen van het vo te enthousiasmeren voor het docentenvak.
-
Samenwerking Opleidingsschool RPO Rijnmond
De schoolbesturen en lerarenopleidingen in het platform Opleidingsschool RPO Rijnmond werken hecht samen in de aanpak van het lerarentekort.
-
Zin in lesgeven
Met de cursus ‘Zin in lesgeven’ kunnen zij-instromers zich serieus oriënteren op werken in het voortgezet onderwijs.
-
Kiezen voor zij-instromers is een principiële keuze
Annemiek Beersma van Hogeschool Windesheim vertelt waaraan goede trajecten voor zij-instromers moeten voldoen.
-
Vliegende start, over de begeleiding van beginnende leraren
Boekje met ervaringen van beginnende leraren in po en vo. Met voorbeelden van begeleidingsprogramma’s en handige tips.
Onderzoeken
-
De Staat van de lerarenopleider
Een uitgave over de lerarenopleider en de beroepsgroep anno 2020. Velon Vereniging Lerarenopleiders Nederland, november 2020.
-
Eindrapportage Vergroting instroom in de eerstegraads lerarenopleiding bij de bètavakken
Een onderzoek naar de vergroting van de instroom in de eerstegraads lerarenopleiding bij de bètavakken wiskunde, informatica, natuurkunde en scheikunde. Door Universiteit Leiden, TU Delft, University of Groningen Faculty of Science and Engineering. 2020
-
Optimale inrichting van lerarenopleidingen
Resultaten van een vignetten- en motievenonderzoek onder havisten, vwo'ers en mbo-4 studenten
-
De waarde van de Academische Opleidingsschool
Een overzichtsstudie met als doel een beeld te geven van de kenmerken, onderzoeksprocessen en beoogde en behaalde opbrengsten van praktijkonderzoek in Academische Opleidingsscholen.
-
Paden naar Leraarschap
Hett CPB brengt de verschillende paden naar leraarschap in kaart en voorziet in een breed achtergrondbeeld van de opleidingen tot leraar
-
Van verleden naar toekomst: de universitaire lerarenopleidingen
Ulo's volop in beweging
-
Tweedegraads lerarenopleidingen - systeembrede analyse
Systeembrede analyse
-
Effecten van een masteropleiding op leraren en hun omgeving
Voorlopige effecten van hbo-masteropleidingen op leraren en hun omgeving vastgesteld
-
Monitor Beleidsmaatregelen Hoger Onderwijs 2015
Studiekeuze, studiegedrag en leengedrag in relatie tot beleidsmaatregelen in het hoger onderwijs
-
Aansluiting vraag-aanbod masteropleidingen VO
Onderzoek naar de aansluiting tussen de vraag van vo-scholen en het aanbod aan masteropleidingen
-
Samen werken aan onderwijs
Verkenning opleiden en onderzoeken in de school
-
Inventarisatie initiatieven opleiden in de school
Het rapport Opleiden in de school (OIDS) geeft inzicht in alle partnerschappen van OIDS en in de stand van zaken rondom OIDS