Er werken zo’n 31.000 onderwijsondersteuners in het voortgezet onderwijs (ruim 24.000 fte). Een diverse groep professionals die elke dag opnieuw bewijzen hoe cruciaal hun werk is voor het succes van ons onderwijs.
De groep onderwijsondersteuners is grofweg in te delen in medewerkers die:
U vindt in dit dossier informatie over de loopbanen en professionele ontwikkeling van het onderwijsondersteunend personeel (OOP) in het vo. We richten ons vooral op de eerste twee categorieën OOP’ers.
Bekijk de informatie op de volgende pagina’s:
“Iedereen doet ertoe en iedereen verdient de aandacht om zichzelf te kunnen ontwikkelen”, aldus Roderik Rot, directeur-bestuurder van het Erasmus College in Zoetermeer. Om hier verder handen en voeten aan te geven, hebben ze op deze middelbare school naast een gesprekkencyclus voor het onderwijsgevend personeel (OP) ook een gesprekkencyclus voor het onderwijsondersteunend personeel (OOP) geïntroduceerd.
In dit interview vertelt Hans Hoogma over zijn loopbaan. “Ik heb altijd gekeken hoe zaken geregeld waren op school en ging dan op zoek naar een manier om het beter te doen.”
In dit interview vertelt Jolanda Post-de Vries over haar loopbaan. “Als je een carrièrestap wilt maken, moet je jezelf laten zien en verantwoordelijkheid nemen.''
In dit interview vertelt Jacqueline Ham-Dumee over haar loopbaan. ''Mijn ambities werden gezien en ik kreeg de mogelijkheid om verder te studeren en te groeien. Nu zit ik helemaal op mijn plek en stimuleer ik mijn team ook om kansen te zien.”
Yolanda Klomp vertelt in dit verhaal over haar loopbaan als OOP'er: “Je hoeft niet tegenover leerlingen te zitten om echt iets voor hen te betekenen.”
In dit interview vertelt Mechteld Noorlander over haar loopbaan. Ze is decaan en LOB-coördinator op het Yuverta vmbo in Amersfoort. “Dit carrière-pad had ik zelf nooit uit kunnen stippelen. Als je wilt doorgroeien, moet je kansen pakken en jezelf laten zien.”
In dit interview vertelt André Rijnberg over zijn loopbaan. Het Ichthus College stimuleert werknemers om zich te ontwikkelen, vertelt André. “Als je ambities hebt als ondersteunend personeelslid, dan wordt dat hier aan alle kanten ondersteund''.
In deze podcast Zin in lesgeven gaan Arend Jan Zwarteveen en Peter van der Zwaal in gesprek met René van Nunspeet en Martijn Nieuwstraat. Zij vertellen hoe veelzijdig hun werk als conciërge is. Het gesprek levert een mooi beeld op van het leven in een school.
In dit artikel vertellen twee enthousiaste preventiemedewerkers over hun taken en verantwoordelijkheden. In welke mate leeft een gezond en veilig werkklimaat op de scholen?
Onderzoek naar de inzet, ambities en behoeften van OOP'ers in het onderwijs. Door: CAOP, Centerdata en MOOZ, februari 2025.
Betreft: analyse van de NEA 2023 voor het voortgezet onderwijs, februari 2025.
Betreft: Rapport naar de verklaringen voor loonverschillen tussen werknemers in het po, vo, mbo en universiteiten. In opdracht van: Ministerie van OCW. Uitgevoerd door: SEO, juli 2024.
Onderzoek naar de inzet van onderwijsondersteunend personeel (OOP) in het voorgezet onderwijs. In opdracht van: het ministerie van OCW. Uitgevoerd door: MOOZ, CAOP en Centerdata, september 2022.
Betreft: Onderzoek naar professionalisering in brede zin en evaluatie van de Lerarenbeurs. In opdracht van: het ministerie van OCW. Uitgevoerd door: MOOZ, CAOP, Centerdata, maart 2022.
Verkenning naar het anders organiseren van onderwijs en de impact op het personeel.
Onderzoek naar de loopbaanbehoefte en mogelijkheden van ondersteunend personeel in het vo. April 2016
